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冯老师育儿教辅初中最好的辅导书

2024-07-15 来源:井然装修资讯网

语文就《教材全解》(王侯雄的那个)词很全的,知识点也很详细

数学就龙门,数学不要买典中点,题太杂.也不要买点拨,感觉有偏题和难题太多..

物理点拨最好了 化学也点拨.

其实无论哪一种,只要坚持看完,都足以取得好成绩。

语文:经典学法频道(我们老师备课和给我们复习天天用)数学:点拨,倍速学习法(题题经典!)英语:剖析,典中点(讲解很细致,建议一字一句都要看!)政治:轻巧夺冠(考得很切合命题趋势)历史:中学生教材全解(很经典的一本辅导书)物理:中华题王,成功学习计划(75中等题+25难题)化学:成功学习计划,典中点(非常实用,能巩固基础,加强记忆)地理:海淀单元卷(难易适中,题目很地道)生物:中华题王(吃透它,95分以上真的不成问题!)

《点拨》好一些,或者是《教材全解》(薛金星)。知识都比较全面。初中什么参考书好?

语文就买倍速吧,我用了3年,觉得好比较实用的

数学就买黄东坡写的探究新思维,那本书比较难,题型也不错

想要基础一点的就买点拨

英语买尖子生,我用过,比较好

化学就买解题方法

物理有好多都不错啊 剖析,点拨,考进实验班,这些我都用过

我不知道你的基础怎样。如果基础比较好,我劝你买一些奥赛的资料做

基础比较薄弱的话就买基础一点的,比如倍数,中学教材全解

复课老师会统一买的,你就不用担心了,多背是关键

语文的话买《教材全解》比较好 因为这本书对教材分析得很好 从各个层面进行分析 让你轻松的理解老师上课讲的不明白的课文的含义和重点

数学和英语最好是有练习题的《典中点》(题有点深度)《三点一测》《黄冈题库》等

当然 如果你要理解性的辅导书 数学和英语的《教材全解》也不错 很全面

我也是初三 这些书你可以去书店看一看再决定

我用的参考书老师也都认为好 ,你可以试试看

参考书:数学《 完全解读》

英语《互动英语》

语文《 经典学法频道》

物理 《点拨》

化学 《完全解读》

历史 《尖子生学案》

思想品德 《零失误》

生物 《完全解读》

地理 《完全解读》

练习 :

数学 《练与测》

物理 《轻巧夺冠》

语文 《A+优化训练》

生物 《A+优化训练》

地理 《轻巧夺冠》

历史 《典中点》

化学 《黄冈名师点拨》

英语 《典中点》

思想品德 《练与测》

这些参考书比较好,老师一般用的是完全解读,因为里面的习题的答案完全解读都有,这些是老师介绍我们买的,希望你喜欢。特别是语文的参考书,连老师都要借我的来备课呢!!

《重难点手册》

强力推荐这个书

全科都有

经典例题

《三点一测》丛书不错

语文:

人教版的《轻巧夺冠》 内容很详细 是个很棒的复习资料

如果你的数学在班上前10名,劝你用黄冈名师点练

如果你的数学一般,就用成功学习计划

中学教材全解,我用了3年,很好的,我们学校的很多学生都用的,包括老师也是,你要相信我哦,我成绩挺好的。

我也上初中,我们老师给我们推荐的是<<点拨>>

中学教材全解 ... 内容简介 本书具有三个特点:一、全面系统地讲解知识要点,点拨各科考点,七析重点难点,强化能力训练;二、基础知识丰富全面,针对高考复习全面.我觉得应从以下几个方面入手,即一个“熟知”、二个“明确”、三个“做到”。 数学不妨尝试以下几种做法:

1.加强数学概念学习

概念是初中数学的灵魂,每一个概念都是对实际问题或具体数学对象的抽象和概括。数学的许多概念,它们之间既有联系又有区别。在学习中,要注意归类、比较、分析两种概念的从属关系,区分它们的异同之处。

2.高度重视课堂学习

“冰冻三尺,非一日之寒”,课堂学习是学生获取知识的主渠道。课堂上要注意听老师讲解的思路、技巧与方法,弄清楚数学法则、公式、定理是怎样来的,理解法则、公式、定理的意义,注重通过练习来强化记忆。

3.认真独立完成作业

做作业前要先复习课本内容,回忆老师当天讲解的例题的思路。做到认真审题,弄清题意,运用已有的和所学的新知识,确定解题方法与步骤;参照例题的书写格式、步骤解题,书写规范,要独立完成作业。

4.解题以后再度思考

解题是数学学习的有机组成部分,是学好数学的必要条件。有的学生盲目追求解题数量,不求质量,因而解题能力和学习成绩得不到提高,真所谓题海三千,溺水八百。应该注重解题后的小结与反思,反思自己的思维过程,反思各种解法的优劣,反思知识技能、各种方法的纵横联系,从而更好地掌握正确的解题方法。

衷心地祝愿您在七年级就能掌握良好的学刁方法,培养数学学习的兴趣,提高数学成绩。相信您一定能够走向成功!

这套丛书与其他同类书相比具有以下几个鲜明特色:第一、新 第二,细 三,精 四,透 五,全

如果题量不够可以买《典中点》答案都带解析,建议你英语可以用这本点拨最好。

延伸阅读:运用多媒体创设情境,提高小学数学教学效率

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